八戸市の教育の課題
～個別最適な教育のあり方～

【背景と目的】
最近、先生が足りなくなっているため、一人の先生がとても多くの仕事を抱えています。その結果、先生が一人ひとりの生徒に合わせた授業やサポートをする時間が少なくなっています。どうすれば、みんなに合った教育ができるかを考えることが今回の目的です。

【調査の内容】
（1）クラスの人数が違うと教育にどんな影響があるかを比べる。
人数が多い学校と少ない学校で、授業の進め方や生徒の学び方にどんな違いがあるのかを調べました。

（2）学校が地域とどれくらい連携しているかを調べる。
地元の企業や地域の人たちと協力することで、学校がどんな支援を受けたり、どんな活動をしているかを確認しました。

（3）モンテッソーリ教育について調べる。
モンテッソーリ教育は、生徒一人ひとりが自分のペースで学び、自分で考えて行動する力を育てる教育方法です。これがどんな風に実践されているかを調査しました。

【調査対象】
・ 白山台中学校
・ 湊中学校
・ 島守中学校
・ 城下保育園

【考えたこと（考察）】
①先生の仕事を減らすことの大切さ
もし先生の残業や週末出勤、授業以外の仕事を減らすことができれば、先生はもっと一人ひとりの生徒に向き合えるようになります。

②地域や他の分野と連携する
学校だけでなく、地域の人たちや他の業界と協力することで、先生が無理にこなさなくてもよい仕事を減らすことができます。これにより、より良い教育環境が作れると考えられます。


このような取り組みが、実際にどの学校でどのように実施されているのか、調査対象となった学校の現場の声を次の記事で詳しくご紹介します。ぜひご期待ください！